Exposés de questionner le temps
En questionner le temps, les CE2 ont réalisé des exposés sur quelques personnages historiques.
En questionner le temps, les CE2 ont réalisé des exposés sur quelques personnages historiques.
Lorsque l’on donne un dessin de galette ou de fleur à un CE2 en lui disant « ceci n’est pas une galette », « ceci n’est pas une fleur », voilà ce que l’on obtient :
Depuis hier, est installée sur la cour une jolie cabane à mésanges fabriquée par un papa d’élève de CM1.Les CM2 ont ajouté une boule de graines à proximité pour encourager les oiseaux à venir s’installer !
Pour la semaine des mathématiques, du 07 au 11 mars, les élèves de CM1 ont relevé, en équipe, des défis mathématiques tous les après-midis.
Afin de préparer leur voyage scolaire » Contes, légendes et biodiversité » en forêt de Brocéliande et dans le cadre du projet éco-école, les classes de CE1 et CE2 ont invité la conteuse Dominique de la compagnie Mano&Co à venir conter à l’école devant les élèves le lundi 28 janvier. Utilisant, masques, déguisements, figurines de papier,… Dominique
En littérature, les CE2 ont étudié le roman policier « La Puce détective rusé ». Voici quelques impressions : « J’ai aimé ce livre et en plus j’adore les détectives », Hugo « j’ai aimé ce livre parce que j’aime bien les enquêtes », Titouan « J’adore les enquêtes », Camille « J’ai aimé les aventures des détectives », Elisa « J’ai aimé ce livre car
En rédaction, les CE2 ont appris à écrire et résoudre des charades. Chaque CE2 a tapé sur ordinateur sa charade préférée et l’a illustrée afin de créer un livre pour la classe.
La veille des vacances tous les enfants ont participé à la construction d’un igloo en morceaux de sucre blanc. C’est l’histoire de Plouk, un petit pingouin en terre Inuit, qui nous en a donné l’idée! Les élèves qui le souhaitaient pouvaient apporter des objets en rapport avec la banquise, le pôle nord etc.
Pour clôre le chapitre de sciences sur les circuits électriques, les élèves de CM2 ont fabriqué un jeu d’adresse, en mobilisant ce qu’ils avaient appris au cours de ce chapitre. Principe du jeu: réussir à passer l’anneau tout au long du parcours sans toucher la structure, sans quoi la lampe s’allume et le joueur a perdu!
Avant les vacances de Noël, les élèves de CM2 ont fabriqué leur propre baguette magique avec laquelle ils se sont exercés à lancer quelques sortilèges… Voici leurs créations: chaque baguette est unique et correspond à son propriétaire!