En questionner l’espace, les élèves ont appris : à distinguer un planisphère, un globe terrestre, une image satellite, à écrire et placer les continents et les océans sur une carte, à repérer les grandes forêts et les grands déserts. Pour clore le chapitre, les élèves ont commencé à fabriquer en classe un globe terrestre.
Au premier semestre, les élèves de CE2 ont eu la chance de vivre plusieurs demi-journées avec des comédiens et de réaliser la pièce de théâtre “Aux fous les pompiers”. Il y a quelques semaines, les élèves ont découvert un autre genre de théâtre: le théâtre de marionnettes. Nos comédiens en herbe vont maintenant essayer
En géométrie, les CE2 apprennent à tracer des cercles à partir du rayon ou du diamètre. Pour s’habituer à manipuler correctement le compas, ils réalisent également des rosaces quand ils ont un peu de temps libre.
Au mois de mars, les élèves de CP ont participé à différents ateliers dont l’atelier kapla. Ils étaient libres de faire les constructions qu’ils souhaitaient et ont eu l’idée de construire de grandes tours. En unissant leurs forces, certains groupes ont réalisé des constructions de près de 2 mètres de haut ! Voici quelques photos.
Les CE2 ont réalisé un défi lecture sur Yvan Pommaux. Chaque semaine, les élèves devaient lire un roman de l’écrivain puis répondre à huit questions pour en vérifier la compréhension. Chaque question valait 1 point. Pour chaque livre, les élèves pouvaient gagner jusqu’à 2 points de bonus s’ils répondaient par une phrase. Cette année,
En Questionner le Temps, les CE2 ont découvert la vie de quelques personnages importants ayant lutté pour l’indépendance et la paix de la France. Par petits groupes, les élèves ont choisi un personnage, ont repéré des informations importantes dans des livres et les ont présentées à la classe. Voici leurs exposés.
En arts plastiques, les CE2 ont découvert le peintre René Magritte. C’est un peintre surréaliste qui se sert de ce qu’il a vu en rêve pour peindre. Il a peint de nombreuses œuvres originales. Nous nous en sommes inspirés en classe. “Ceci n’est pas une galette.” “Ceci n’est pas une fleur.” “Qu’as-tu
Un acrostiche est un poème où les initiales de chaque ligne, lues dans le sens vertical, composent un mot. Les élèves ont étudié les acrostiches en rédaction et ont essayé d’en imaginer sur leur prénom et sur la nouvelle année. Les acrostiches terminés sont affichés sur la vitre devant la classe. Voici un exemple:
En EMC, les CE2 ont travaillé sur les symboles de la République. Par petits groupes, ils ont créé des exposés sur la devise liberté/égalité/fraternité, l’hymne national la Marseillaise, l’effigie Marianne, le drapeau bleu/blanc/rouge et la fête nationale du 14 juillet. Tout d’abord, les élèves ont dû faire des recherches en salle informatique. Ensuite,
