Aujourd’hui, les élèves se sont entrainés à nouveau à jongler, à faire des acrobaties … A la fin de la séance, ils ont pu choisir leurs trois tours préférés pour le spectacle final. David reviendra nous voir en mars pour nous aider à monter un spectacle de cirque. D’ici là, nous allons devoir nous
Aujourd’hui, les élèves ont travaillé sur le vocabulaire du cirque : piste, loge, gradin, chapiteau, présentateur, numéro, artiste, clown blanc, Auguste, mime … Ensuite, les élèves ont découvert plusieurs tours de magie et plusieurs numéros de clowns. Un magicien ne révèle jamais ses tours alors nous devons nous entrainer en secret sans rien dire
Ce mardi, les CE2 sont devenus des acrobates. Ils ont réalisé plusieurs figures : des roulades en sautant dans un cerceau, le mille-feuille, le fauve debout, la fenêtre… C’était impressionnant!
Toute l’école Ste Marie participe à un grand projet Cirque. Pendant quatre demi-journées, les élèves de chaque classe vont découvrir les arts du cirque. Cette semaine, c’est au tour des CE2. Ce lundi, grâce à David, les CE2 ont appris à jongler avec des balles, des foulards, des anneaux et des assiettes chinoises.
Cette semaine, les élèves de Ce2 ont fait part d’une grande créativité en réalisant des œuvres d’art éphémères dans la nature. Ils les ont photographiées pour nous les faire partager, merci à eux !
Lors de cette troisième période, les CE2 ont étudié le roman policier “La Puce, détective rusé”. Voici quelques impressions des élèves : “J’ai bien aimé ce livre parce qu’il y avait beaucoup d’action”. Clément “J’ai aimé car cela parlait de tigres”. Sacha “J’ai aimé ce livre parce qu’il y a de l’action”. Juliette “J’ai
En QLT (questionner le temps), les CE2 travaillent sur les personnages historiques qui ont lutté pour l’indépendance et la paix en France. Par petits groupes, ils ont réalisé des exposés sur Vercingétorix, Jeanne d’Arc, Henri IV, Jean Jaurès et Jean Moulin.
À la manière d’Alexander Calder, les élèves ont créé des animaux du cirque en fil de fer. Voici le résultat.
Notre projet “Contes” s’achève avec la réception de notre livre de contes. Les parents pourront bientôt lire les contes de nos écrivains en herbe.
Les élèves ont découvert l’écrivain Yvan Pommaux. Ce dernier a écrit de nombreux albums, notamment les enquêtes de John Chatterton qui font souvent référence à un conte (le Petit Chaperon Rouge, Blanche-Neige, la Belle au Bois Dormant…). Pendant le défi lecture, les élèves ont répondu à des questionnaires sur six albums. Ils pouvaient ainsi obtenir