Depuis les vacances de pâques, nous avons fait quelques plantations dans le jardinet à côté du bac à sable. Par petit groupe, nous avons planté des radis, du basilic, des fraisiers et quelques fleurs. Régulièrement, nous allons les arroser, et nous observons leur croissance.
Pour cette nouvelle période, les élèves de petite section vont travailler sur le thème des animaux. Ils découvriront au travers de différents jeux et ateliers de manipulation, le nom, les familles et les lieux de vie des animaux sauvages ou familiers. Prochainement une sortie dans une ferme pédagogique sera organisée et ils pourront ainsi rencontrer
Nous avons abordé cette saison grâce à l’une des œuvres de KLIMT : “l’arbre de vie”. Nos arbres réalisés en Arts visuels sont des arbres d’hiver aux branches en forme de spirales blanches comme dans l’originale. Durant la période 3, nous avons travaillé sur le thème de la banquise et avons mené diverses activités
Pour illustrer l’automne, c’est un artiste italien ARCIMBOLDO (du 16 ème siècle) qui nous a inspirés dans la réalisation des portraits des élèves de la classe des PS/MS. Les enfants ont apporté des images d’aliments à l’école et nous avons utilisé celles de fruits et légumes pour les coller sur leurs photos. Nous avons imité
D’une danse à la kermesse sur les émotions, à l’expression libre de nos ressentis en peinture propre, c’est une belle année qui s’achève. Merci les petits, moyens! Bel été et grandissez bien!
A la suite de notre travail sur le jardin, nous avons cherché à comprendre comment poussaient les plantes? D’où venaient les graines? Les CE1 de l’école nous ont fait découvrir un bel album: “Toujours rien” Quand on veut faire pousser des fleurs, il faut aussi apprendre la patience…
Grâce au passage des trois ânes de Thomas Carabistouille, nous avons hérité de crottin dans la cour de l’école. Et comme nous avons fait des plantations cette année, les papas de l’école ont constitué un beau tas de fumier dans notre jardin. De quoi nourrir nos plants de pommes de terre!
Le 22 mai, les élèves de maternelle ont visité le Petit Maroc au fil de trois parcours historique, technique, et artistique. Sur cette île, berceau de la ville, entourée de ponts, nous avons découvert les abeilles, ces remorqueurs qui accompagnent les bateaux dans le port. Nous avons fait un crochet par la plage, où, en
Cette période, nous travaillons sur le monde du cirque. Chaque activité nous ramène dans ce monde fabuleux: création de balles de jonglages, graphismes divers, ou oeuvre d’art comme celle de Chagall. Des artistes sillonnent notre vie dans la classe: Hugo Duras, Karel Appel, Thomas Carabistouille…