Depuis les vacances de pâques, nous avons fait quelques plantations dans le jardinet à côté du bac à sable. Par petit groupe, nous avons planté des radis, du basilic, des fraisiers et quelques fleurs. Régulièrement, nous allons les arroser, et nous observons leur croissance.
Nous avons abordé cette saison grâce à l’une des œuvres de KLIMT : « l’arbre de vie ». Nos arbres réalisés en Arts visuels sont des arbres d’hiver aux branches en forme de spirales blanches comme dans l’originale. Durant la période 3, nous avons travaillé sur le thème de la banquise et avons mené diverses activités
Pour illustrer l’automne, c’est un artiste italien ARCIMBOLDO (du 16 ème siècle) qui nous a inspirés dans la réalisation des portraits des élèves de la classe des PS/MS. Les enfants ont apporté des images d’aliments à l’école et nous avons utilisé celles de fruits et légumes pour les coller sur leurs photos. Nous avons imité
Féta, Lou Pérac, Etorki avec un peu de baguette… Hum ! Nous avons étudié un texte documentaire sur la « famille moutons », alors…
Les balades à dos d’ânes, sous haute protection: casques et lunettes sont de rigueur ! Et les histoires sous la yourte…
Episode 2 Le panneau transparent en plexiglas, que nous avons décoré, a été posé sur celui que les élèves CM1 CM2 ont réalisé. Les deux l’un sur l’autre forment une très jolie fresque ! Nous ne joignons pas de photos pour que la surprise soit totale lors du vernissage en juin…
Les élèves de CP racontent pourquoi et comment ils ont réalisé une fresque sur panneau mural (épisode 1) « Pour embellir les murs de la cour de notre école nous avons ensemble dessiné et décoré. Sur une grande bande de papier, pour s’entraîner, on a d’abord tracé des lignes très serrées pour faire la tempête et
Nous avons récemment étudié une poésie de Jacques Prévert intitulée « Dans la nuit de l’hiver » en version chant. A cette occasion, des grands parents d’élève nous ont prêté des vieux livres dédicacés de ce même auteur. Belle surprise!
Sujet d’actualité, nous récupérons des bouteilles d’eau vides afin de réaliser des « œuvres d’art » en arts plastiques. Nous écrivons également une poésie sur ce thème avec les élèves.